校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求.佳景校园雕塑为大家介绍一下它的功能. 　　对学生价值判断的影响:这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出.佳景校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现"文以载道"的精神.每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情.在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新一件雕塑作品能凝聚一种文化氛围，雕塑是营造校园文化的重要手段和方法。 文化是一种精神的凝聚，是校园文化的传承，并非是空洞的。 国学大师季羡林先生就评价北京大学校园的蔡元培雕像、李大钊雕像是一种精神和传承，是一种文化价值。 文化是需要传承的，而雕塑这个艺术载体能很***地展现历史的沉淀美感。一件雕塑作品能够承载中国人的精神寄托，这就是雕塑永恒的力量。校园雕塑蕴含着文化的存在，是这种文化的载体之一。。