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简恩***艺术中心是 新鸿蒙教育集团 旗下***品牌之一，主要从事3.5岁至成人的简恩慧画、幼小衔接、快速记忆、快速阅读、美术书法等教学项目的培训工作。

    简恩慧画项目是简恩***艺术中心主推项目之一。是以绘画为施教载体，对3岁半——12周岁孩子的脑潜能进行开发，以及对其行为习惯、学习技能、思维个性等方面进行综合训练和提升的特色项目。简恩慧画涵盖心理学，脑科学，智能训练，情景训练，游戏训练，赏识激励，成功学等学科内容，已形成一套科学、系统、完整的教学体系。

在少儿美术活动中要及时肯定孩子的新发现

在少儿美术活动中，经常遇到儿童对于某些线条偶然形成的形状，或由一些特别的色块联想到新的形象，孩子们会说：老师，这个像……，那个让我想到了……。当有这样的情况时，教师首先要肯定孩子独到的发现，并适时地引导孩子们利用自己***的想象，来丰富和充实自己的画面，完成一幅有特色的作品。

      很多家长们，受到传统的影响，不太了解现在xin的教育方式，于是就追求孩子画得要像实物，要像老师的画，或要像某些家长认为***的孩子的画。结果无论是家长还是老师，对孩子的***发现不顾一屑，或是不致可否，甚至被认为是异端而被否定。对于这种情况，教师如果有这样的问题，要及时的改变想法，吸收新的教育理念，一方面要尽力保护孩子的创意发现，另一方面要把新的教学理念传递给家长，纠正家长对于儿童画的认识误区。

      这里有一个很典型例子。有一位孩子在少儿美术培训机构画画，他家长和正有闲暇的老师聊天，她讲到孩子的事情：“孩子在幼儿园有绘画活动，经常会带回来在幼儿园的作品，而且家长也认为画的不错，但是问孩子意见如何，小朋友竟然会这样说，不喜欢在幼儿园画画，也不喜欢自己的画作。”为什么会有这样的情况呢？孩子说在幼儿园要跟着老师一笔一笔地画，不能自己想到什么就可以画什么。

      不难想象，虽然素质教育已经实行多年，但是因为幼儿园并不针对某一方面的课程有很深的研究，甚至还以简笔画的教学，这种的教学方法早已经被国内外的教育专家否定了。这可取吗？对儿童的发展有利还是有害？所以我们的儿童教育，还任重而道远。

在少儿美术活动中要及时肯定孩子的新发现

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      很多家长们，受到传统的影响，不太了解现在xin的教育方式，于是就追求孩子画得要像实物，要像老师的画，或要像某些家长认为***的孩子的画。结果无论是家长还是老师，对孩子的***发现不顾一屑，或是不致可否，甚至被认为是异端而被否定。对于这种情况，教师如果有这样的问题，要及时的改变想法，吸收新的教育理念，一方面要尽力保护孩子的创意发现，另一方面要把新的教学理念传递给家长，纠正家长对于儿童画的认识误区。

      这里有一个很典型例子。有一位孩子在少儿美术培训机构画画，他家长和正有闲暇的老师聊天，她讲到孩子的事情：“孩子在幼儿园有绘画活动，经常会带回来在幼儿园的作品，而且家长也认为画的不错，但是问孩子意见如何，小朋友竟然会这样说，不喜欢在幼儿园画画，也不喜欢自己的画作。”为什么会有这样的情况呢？孩子说在幼儿园要跟着老师一笔一笔地画，不能自己想到什么就可以画什么。

      不难想象，虽然素质教育已经实行多年，但是因为幼儿园并不针对某一方面的课程有很深的研究，甚至还以简笔画的教学，这种的教学方法早已经被国内外的教育专家否定了。这可取吗？对儿童的发展有利还是有害？所以我们的儿童教育，还任重而道远。

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