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 通过具有审美价值的产品传播其美学思想，并在迁移默化提高人们的审美能力，于是在机器化生产逐渐代替手工生产的年代，部分艺术家开始进行产品设计，其威廉莫里斯、凡德维尔德可谓是行者，在其影响下产生的工艺美术运动、新艺术运动、装饰艺术运动等对后世的产品设计都具有重要意义。抽象艺术的产生与机器化大生产有着不可分割的联系，面对新的生产方式，艺术家对社会的认知逐渐发生改变，对机器的态度也由初的变为接受，而抽象艺术简洁、概括、几何化等特点，与机器生产的产品设计要求不谋而合，工业设计教育的行者格罗皮乌斯作为包豪斯学校的校长，清楚地认识到了学习抽象艺术的重要，聘请了抽象艺术大师康定斯基、保罗•克利、费宁格以及构成派代表莫霍利•纳吉、画家约翰•伊顿等作为其基础课程的教师，教授自然分析、分析绘图、造型、空间、运动、、平衡练习、质感练习、结构练习等课程，这些课程发展到现代逐渐演变为现代设计的基础课程——三大构成。